Erfolgreiches Lernen und körperliche Bewegung ...
Kritik an den Ergebnissen der PISA-Studie kommt von Sportmedizinern und Kinderärzten: Die PISA-Studie lasse die ganzheitliche Bildung junger Menschen weitgehend unberücksichtigt, so Prof. Alfred Wirth, Präsident der Deutschen Adipositas-Gesellschaft.
Der körperlichen und psychosozialen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen würde zu wenig Interesse beigemessen.
Kinder, die ihren Bewegungsdrang regelmäßig ausleben könnten, würden erfolgreicher Lernen als ihre "unbewegten" Mitschüler.
Eltern, Lehrer und Politiker wurden aufgefordert, den Kindern mehr Bewegungsmöglichkeiten zu bieten.
Man könne nicht erst den Kleinkindern mühsam das Laufen und Sprechen beibringen, um ihnen dann in der Schule zu befehlen, still zu sitzen und den Mund zu halten, so der Göttinger Sportwissenschaftler Prof. Jürgen Schröder.
Wissenschaftlichen Erkenntnisse legen nahe, dass ein enger Zusammenhang zwischen intellektueller Fähigkeit und aktivem Bewegungsdrang besteht. Bestimmte Verschaltungen im Gehirn werden erst durch körperliche Bewegung ermöglicht und führen zu einer Steigerung der Hirnaktivitäten und damit zu höherer Leistungsfähigkeit.
Die zunehmenden körperliche Untätigkeit der nachwachsenden Generation sei möglicherweise für die schlechten Ergebnisse der PISA-Studie mitverantwortlich.
"Kinder und Jugendliche waren körperlich noch nie so inaktiv wie heute", heißt es in der Resolution von Sportmedizinern und Kinderärzten, "der Sportunterricht in der Schule würde stiefmütterlich behandelt.
Nach ärztlichen Schätzungen leiden in Deutschland 20 Prozent der Kinder Übergewicht, 60 Prozent leiden an Haltungsschäden, 40 Prozent haben Koordinationsprobleme und 25 Prozent leiden an Herz- und Kreislaufschwächen.
